Trayectoria sanitaria y formación académica

Con más de dos décadas de experiencia en psicología sanitaria, desarrollo una práctica que integra asistencia, docencia e investigación, garantizando un enfoque terapéutico altamente especializado y sustentado en fundamentos teóricos consistentes. Acompaño a personas adultas, parejas y familias en momentos de dificultad, sufrimiento y cambio, diseñando cada proceso desde el rigor, la precisión diagnóstica y el compromiso ético. Ofrezco una atención personalizada sostenida con experiencia clínica y una sólida formación teórica.

Formación académica

Soy Licenciado y Profesor en Psicología por la Universidad Nacional de La Plata (Argentina), institución en la que se consolidaron las bases de mi desarrollo profesional y académico. Posteriormente, profundicé mi especialización clínica como Magíster de la Universidad de Buenos Aires y como Especialista en Psicología Clínica con orientación en adultos, fortaleciendo un marco teórico y técnico orientado al abordaje profundo del malestar psíquico. Amplié mi formación en el campo vincular a través de la especialización en Terapia de Familia y Pareja, integrando herramientas específicas para la intervención en problemáticas relacionales y dinámicas familiares complejas. Esta trayectoria académica respalda una práctica clínica sólida, actualizada y comprometida con la excelencia profesional.

Experiencia clínica y especialización

Mi práctica se ha desarrollado tanto en el ámbito privado como público, acompañando procesos terapéuticos de diversa complejidad, incluyendo cuadros que requieren un encuadre preciso, continuidad y alto compromiso profesional. El trabajo con adultos, parejas y familias me ha permitido intervenir tanto en conflictos individuales como en dinámicas vinculares complejas, desde una perspectiva que prioriza la singularidad de cada caso. Entiendo que cada consulta expresa una historia, un contexto y una estructura subjetiva particular que deben ser cuidadosamente considerados. Esta experiencia sostenida a lo largo de los años constituye uno de los pilares fundamentales de mi posicionamiento profesional.

Enfoque terapéutico

Cada síntoma tiene un sentido dentro de la historia de cada persona. Mi trabajo se centra en comprender el malestar, ofreciendo un espacio seguro de escucha y acompañamiento. Acompaño a adultos, parejas y familias, explorando conflictos personales y relacionales para generar cambios significativos y duraderos. Mi práctica se sustenta en la experiencia clínica, la formación continua y la supervisión profesional, garantizando un acompañamiento responsable y personalizado.

Actividad académica

Combino la práctica clínica con la docencia y la investigación, formando profesionales en hospitales públicos y en Colegios de Psicólogos, y enseñando en diversas universidades. También participo en congresos, seminarios y conferencias especializadas, lo que me permite mantenerme actualizado y enriquecer continuamente mi práctica clínica.

Libros, publicaciones y material de descargas

Psicosis no desencadenadas

Abordar el problema del diagnóstico en psicoanálisis trae siempre aparejada una doble sensación: por una parte, la convicción de estar frente a una herramienta imprescindible para orientarse en el camino de la clínica, en la dirección de la cura, en el psicoanálisis mismo como praxis. En ese sentido, el diagnóstico aparece como insoslayable para la marcha de cualquier análisis. Pero, al mismo tiempo, cuando uno se adentra en el tema y lo recorre, comienzan a surgir enojosos problemas clínicos y teóricos que evocan esa desagradable sensación de “piedrita en el zapato” que, en cierto modo, malogra cualquier marcha.

¿Cómo diagnosticamos? ¿Qué elementos debemos tomar en cuenta para discriminar, diferenciar y concluir, por ejemplo, que alguien es psicótico? ¿Dónde se ve la psicosis del psicótico? ¿Se ve? ¿Hay elementos perceptibles, palpables, para diagnosticarla? ¿Será necesario encontrar algún fenómeno positivo que se considere elemental, alguna marca firme, o hay que tomar otro camino? ¿Cómo se diagnostica una psicosis no desencadenada? ¿Alcanza para ello con los llamados “fenómenos elementales”? ¿Es necesaria su presencia? ¿Es suficiente? ¿Es realmente crucial? ¿Qué especificidad tienen los fenómenos elementales? ¿En qué sentido son “fenómenos” y en qué radica su carácter de “elemental”? ¿Cómo los trabaja Lacan en distintos momentos y por qué, a partir de cierta época, no vuelve sobre ellos?

Osmar Barberis se aventura a hablarnos del diagnóstico y no retrocede frente a estos problemas. Es más, en este libro los aborda, de una u otra manera, todos ellos. No para encontrarles una respuesta definitiva, sin duda, sino para ponerlos a trabajar a partir de una pregunta, aparentemente puntual, que es la suya: ¿cómo se diagnostica una psicosis no desencadenada? Cabe señalar que el principal mérito de esta obra radica en la posición desde la que está escrita. Barberis se enfrenta a las preguntas sin apelar prematuramente a la fácil garantía de la autoridad: munido solo de su propio criterio, bucea en los argumentos, los contrapone, los sopesa y concluye.

Extractos del prólogo de Carlos J. Escars.

La trama de la interpretación

Se sabe que la interpretación constituye una herramienta clave en el transcurso de un psicoanálisis. Pero esto no hace del analista necesariamente un intérprete. En música o en teatro, se evalúa la performance de un intérprete ponderando su fidelidad –o su traición– al texto original, al espíritu de la obra del autor. También se elogia su virtuosismo en el manejo del instrumento por medio del cual esa interpretación se llevará cabo. Incluso se pueden valorar los agregados que, de su propia cosecha, el intérprete añade al original, sin que eso caiga necesariamente del lado de la traición: en ocasiones paradojamente se considera que hace brillar más la fidelidad.

¿Qué de todo esto permite al pensar la producción de interpretación en un análisis? ¿A qué debe fidelidad una interpretación? ¿A un texto, a un autor? ¿Se trata de “leer” un texto a pie juntillas, o supone algo de invención? ¿En qué lógica basa su acción? ¿Qué otros modos de intervención le competen a un análisis? Y por otra parte, ¿cuáles son las herramientas conceptuales que nos permiten teorizar todo esto? Por algunas de estas cuerdas transita el presente libro.

Escritos

Plan de tesis